人体体型与人体测量课件.pptx

《人体体型与人体测量》 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 • 课型：理论教学 • 主讲：张德红 • 课时： 12课时 成都德圣中等职业学校 主讲人：张 成都德圣中等职业学校 • 教学目的： • 了解并掌握人体体型特点和 人体测量的方法 • 教学重点： • 人体测量的具体方法 人体测量时放松量的确定 • 教学难点： 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 • 2011.4.8 成都德圣中等职业学校 教学过程： • 一、人体体型 • 1、人体比例 • 人体比例最简单、最方便的测量单 位是头。正常的成年男性约为7个半头高， 成年女性约为7个头高。 • 2、人体结构 • (1)点 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 • (2) 线 • (3) 面 主讲人：张 成都德圣中等职业学校 二、人体体型与服装结构的关系 • 1、颈部与衣领的关系 • 颈部不规则的圆台状及向前倾 → 衣领后领脚宽，前领脚窄 后平前 弯 • 颈部上细下粗→ 上领小，下领 大 • 2、躯干与上装的关系 • (1)肩部 男 宽而平 • 女 窄而斜 • 结论：前肩斜度大于后肩斜度； 后肩斜线略大于前肩斜线。女肩宽小 于男肩宽，女肩斜大于男肩斜。 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 (2)前胸与后背 男性后腰节长大于前腰节长 女性后腰节长短于前腰节长 前胸的球面状→ 服装前中线有劈 势 (3)腰部 女装吸腰量大于男装吸腰量 3、上肢与衣袖的关系 后袖弯线外凸，前袖弯线内凹 手的体积→ 口袋宽窄 手臂长短→ 口袋高低 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 成都德圣中等职业学校 主讲人：张 成都德圣中等职业学校 4、下肢与裤、裙的关系 (1)、腹部和臀部 臀部的外凸，决定了西裤的后窿门大 于前窿门 (2)下肢 膝关节是测量长裤中档、裙长等下装 长度的重要依据。 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 2011.4.8 成都德圣中等职业学校 三、人体测量 1、人体测量的概念 指测量人体有关部位的长度、宽 度、围度等作为服装结构制图时的直接 依据。 2、测体工具 • (1)软尺 • 要求：质地柔韧，刻度清晰，稳定 不涨缩 • (2)腰节带 带、绳代替) 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 腰节最细处(软尺、布 主讲人：张 3、测体方法 (1)、站姿 • 被测者立姿时，须两腿 并拢，两脚自然分成， 全身自然伸直，双肩放 松，双臂下垂自然贴于 身体两侧。测量者位于 被测者的左侧，按照先 上装后下装，先长度后 围度，最后测量局部的 程序进行测量。 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 成都德圣中等职业学校 主讲人：张 成都德圣中等职业学校 (2)、坐姿 • 被测者取坐姿时，上身 要自然伸直，与椅子面 呈垂直角度，小腿与地 面垂直，上肢自然弯曲， 双手平放在大腿之上。 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 2011.4.8 成都德圣中等职业学校 4、测体分类 • (1)高度测量：是指由地面至被测点之间的垂 直距离，如身高、颈椎点高等。测量时注意使 皮尺与人体之间离开一定的距离，并使皮尺与 人体轴线相平行。不能按照人体曲线逐段测量， 因为那样会使测量数据失去准确性。 • (2)长度测量：是指两个被测点之间的垂直距 离，如衣长、袖长、腰节长、裤长、裙长等。 测量时除了注意被测点定位要准确外，还要考 虑服装的款式特点。 • (3)宽度测量：是指两个被测点之间的水平距 离，如胸宽、背宽、肩宽等。 • (4)围度测量：是指经过某一被测点绕体一周 的长度，如胸围、腰围、臀围、颈围等。测量 时要注意使皮尺水平绕体一周，不能倾斜，同 时还要注意尺子的松紧适宜。在测量胸围时， 要考虑呼吸差所引起的变化，要在自然呼吸的 状态下进行绕体测量。 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 成都德圣中等职业学校 • 5、测体部位 主讲：张德红《服装结构制图》 主讲人：张 2011.4.8 主讲：张德红《服装结构制图》 成都德圣中等职业学校 主讲人：张 2011.4.8 成都德圣中等职业学校 (1) 身高----人体立姿时，头顶点至地面的 垂直距离 (2) 颈椎点高----人体立姿时，颈椎点至地 面的垂直距离。 (3) 上体长----人体坐姿时，颈椎点至椅子 面的垂直距离。 (4) 下体长----由胯骨最高处至与地面齐平 的垂直距离 (5) 手臂长----肩端点至茎凸点的距离。 (6) 下肢长----以身高减去上体长所得的数 据。 (7) 后背长----由后颈点(第七颈椎点)开