利用自然博物馆资源进行教育教学.ppt

利用自然博物馆资源进行小学自然课《动物和环境》的教学小学教育

学习新课参观“动物——人类的朋友”和“动物的奥秘”馆，指导学生认识动物必须生活在一定的环境中

提问：

指导学生认识不同的环境中生活着不同的动物。讲解：因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物。

指导学生认识适宜蚯蚓生活的环境带领学生参观自然博物馆内的蚯蚓标本，讲述蚯蚓的生活环境，要求学生野外捕捉蚯蚓。讲述：课前，同学们在野外捉了很多蚯蚓。下面，我们就研究蚯蚓适宜生活在什么环境。讨论：根据我们在自然博物馆的观察说一说，蚯蚓需要什么样的环境？讲解：下面，我们通过实验研究蚯蚓适宜生活在什么样的环境。

0102030405实验1——蚯蚓对明暗环境的反应实验2——蚯蚓对干湿环境的反应指导学生填写课文中这个问题的结论。提问：通过以上两个实验，你知道蚯蚓适宜生活在什么环境？总结：蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。

自然博物馆中生物的环境对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、大气、土壤等，生物因素包括同这种生物有关系的其他生物。自然博物馆中动物与阳光的关系光对于决定动物的分布和行为是一个重要因素。例如，白天的长短对鸟类的迁徙时间、鱼类的产卵时间有显著的影响。不同的动物对光的依赖程度也不相同，其中低等动物和昆虫最为明显，有日出性和夜出性的区别。自然博物馆中动物与温度的关系大多数动物生活2℃～50℃的温度范围内，最适温度为20℃～25℃。不同动物对高温的忍受限度是不同的。淡水动物能忍受40℃左右的水温，海水动物只能忍受30℃的水温。爬行动物和鸟类能在45℃以下的温度中生活，哺乳类热到42℃以上就可能死亡。123456

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