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基于雨课堂混合式教学模式的实践与探索——以“供热工程”课程为例.pdf

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基于雨课堂混合式教学模式的实践与探索——以“供热工程”课程为例--第1页

创新教学

科技风/0/1年2月

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基于雨课堂混合式教学模式的实践与探索

以供热工程课程为例

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王营超4高钾4刘亚锁4薛建雄

新疆工程学院能源工程学院新疆乌鲁木齐

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摘要为确保线上教学质量和教学秩序针对供热工程课程基础知识点多公式多应用性强的特点教学团队

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通过优化知识结构建立优质题库整合教学资源探索教学方法等多方面进行教学改革最终采用雨课堂联动会议软件

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的智慧教学工具开展混合式教学并节选供暖系统设计热负荷教学内容为案例进行了教学设计与实践实践表明

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这种混合式教学模式能够提升学生的学习兴趣促进课堂互动提升教学效果

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关键词雨课堂供热工程混合式教学教学改革

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为确保线上教学质量使线上与线下教学更好结合以学生为中心提出学生出题考学生的思路经过教研

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选择何种线上授课平台采用何种教学方法等成为教师眼团队的讨论特制定以下方法任课教师在每一轮学期末都

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下急需解决的关键问题雨课堂由学堂在线与清华大会组织学生进行题库建设有效分组进行项目化展开教

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学在线教育办公室共同研发旨在连接师生的智能终端师针对大纲范围内每个章节进行重点批注分配给不同小

将课前课上课后的每一个环节都赋予全新的体验最大组题目类型为选择填空判断简答题等形式学期末以

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限度地释放教与学的能量推动教学改革同时能够联动分组汇报小组互评等方式进行教学活动采用该种方法

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会议软件更好地实现师生之间零距离基于此依据能够极大程度上提升学生复习知识点的积极性充当期末

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