“红领巾奖章”申报汇总表.docx

红领巾小提案及汇总表.doc PAGE PAGE 1 附件1 中国少年先锋队新疆生产建设兵团第三次代表大会红领巾小提案表提案人周子豪年龄 12 所在少先队大队及中队梨华中学少先大队联系方式提案类别娱乐提案题目建设小学生公益性的益智活动场所提案内容随着假期的增多，在学习之余，同学们更想去一些专供青少年健身、玩乐、交友的益智场所，但偌大一个*市只有一个青少年宫，还多是收费学特长的场所，更别说我们所处的这个小县城了，根本没有专供青少年娱乐的场所。对于家庭条件好的学生来说，可以花钱去想学什么学什么，可对多数普通家庭特别是困难家庭的学生来说，太缺少互相学习交流和玩乐的机会了。有关建议

2021-05-11 约2.63千字 7页立即下载

申报红领巾奖章事迹7篇.doc 申报红领巾奖章事迹7篇 申报红领巾奖章事迹1 xxx，女，xx年3月出生，现年xx岁，目前就读于延安新区第一小学三年级七班。 xxx同学善良淳朴、尊敬师长、爱护同学，入队以来，她时刻以一个优秀少先队员的要求严格要求自己。xxx同学热爱学习，兴趣爱好广泛，综合素质优秀。对待学习，她踏实认真，自觉努力，求知欲强。xx年9月她被学校评为“文明之星”;xx年11月在“追寻先辈遗迹、传承鲁艺精神”红色小长征活动中获得“红色小传人”称号。 xxx同学兴趣爱好广泛，除围棋、古筝外，同学也是校园“星星广播”的一名小主持人。在xx年学校“爱之蕴藏”戏剧节中，所在班级戏剧被评为“优秀剧本奖”，xxx同学也荣获“优

2025-03-31 约4.06千字 8页立即下载

申报红领巾奖章事迹(10篇).doc 申报红领巾奖章事迹(10篇) 申报红领巾奖章事迹1 xx，共青城市xx镇中学八年级(2)班学生。因父亲早逝，出生不久母亲就改嫁了，靠爷爷奶奶种几亩田地维持生活，将其抚养长大。缺乏母乳喂养的小留侠身材瘦弱娇小，但她那微黑却眉目清秀的小脸上却总是洋溢着坚强和乐观的笑容。20xx年4月，不幸再一次降临这个家庭，六十多岁的奶奶被查出患有“再生障碍性贫血”，每个月需要上万元的治疗费，懂事的她把从小到大积攒的零花钱全部拿给爷爷。虽然家里发生了这些不幸，但是留侠表现得非常乐观和坚强，学习更加自觉和努力，成绩一直保持在全年级的前列。 xx还十分乖巧懂事：得到社会各界的关爱，她知道要给那些关心她的人写感谢信;

2025-03-19 约5.84千字 10页立即下载

“红领巾奖章”个人、集体二星章申报.pptx 申报红领巾奖章二星章在少先队工作中表现突出的个人和集体,可申报红领巾奖章二星章荣誉。该荣誉彰显了获奖者在少先队事业上的杰出成就和贡献。by 什么是红领巾奖章象征意义红领巾奖章是共青团组织对优秀少先队员及先进团队的嘉奖,代表着对他们积极践行社会主义核心价值观的认可和鼓励。等级设置红领巾奖章分为一星、二星和三星三个等级,体现了不同层次的优秀成就和贡献。获得条件申报红领巾奖章需要满足一定的行为标准和业绩要求,体现了少先队员的全面发展。重大意义红领巾奖章的获得不仅是个人荣誉,也是对少先队工作的肯定和推动。 红领巾奖章的历史和意义红领巾奖章始于1949年,是中国少年儿童的最高荣誉。它见证了新中国成立后,

2024-11-13 约3.39千字 21页立即下载

红领巾奖章个人申报事迹8篇.doc 红领巾奖章个人申报事迹8篇 红领巾奖章个人申报事迹1 xx，她是一位品学兼优的好队员，现任六（一）班学习委员。她有着一双会说话的大眼睛，脸上总是挂着灿烂的微笑，眉宇间透着几分与众不同的灵气。她在校表现优秀，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。她是老师眼中的好学生，同学心中的榜样，父母身边的乖女儿。她连年被评为校“学习标兵”、“优秀少先队干部”等称号。一、勤奋学习的排头兵优秀的成绩是成为好学生的基础。她学习态度端正，讲究学习方法。学习上的她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当

2025-03-19 约7.89千字 14页立即下载

申报红领巾奖章事迹(集锦9篇).doc 申报红领巾奖章事迹(集锦9篇) 申报红领巾奖章事迹1 xx，女，七年级十二班学生。在老师的言传身教和父母的悉心熏陶下，她的内心种下了一颗健康向上的种子，一天天茁壮成长为一名品学兼优的好少年。在学习上，xx同学不断学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛苦耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取，与同学们在交流探求中学习借鉴，共同提高。只要是集体活动，她都会积极参加，例如：在七年级第一学期获得书法比赛一等奖，迎冬奥手抄报比赛一等奖，期中阶段评价三等奖……在课堂上，她积极发言，踊跃回答配合老师;课下乐于帮助周围同

2025-05-19 约5.3千字 10页立即下载

红领巾奖章竞选稿.doc PAGE PAGE 1 大家好！我是六年级三班的XXX。我很荣幸能在这里竞选北京市红领巾奖章，首先我要感谢老师对我的栽培和同学们对我的支持。自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队章程为准则，多次被评为优秀少先队员。今年我还荣获海淀区红领巾奖章。我积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动：育英大队好书推荐活动、雏鹰假日小队活动、奥运五色微笑圈、第六届海淀区鼓号队风采大赛等。在北京奥运会和残奥会马拉松赛场全民健身展示活动中，我既锻炼了身体，还为我们的祖国、我们的学校增光、添彩我品德优良，有较强的组织能力和号召力。我做事认真踏实，学习成绩优秀，一直被评为区三好学生和优

2021-05-08 约1千字 2页立即下载

红领巾奖章事迹(新).doc PAGE PAGE 1 红领巾奖章事迹 ***，女，10岁，现任***小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。热爱红领巾，争当少先队员楷模从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办

2021-05-09 约2.12千字 3页立即下载

红领巾奖章培训会.pptx 红领巾奖章培训会演讲人：日期： CATALOGUE目录02红领巾奖章评审标准01红领巾奖章概述03红领巾奖章评审流程04红领巾奖章培训内容05红领巾奖章培训目标与期望06红领巾奖章培训后续工作 红领巾奖章概述01 定义红领巾奖章是少先队组织对少先队员的荣誉奖励，是少先队组织对少先队员在思想、学习、实践等方面表现优异的认可和表彰。背景红领巾奖章制度是为了激励少先队员积极参与少先队活动，提高自身素质，树立榜样，形成良好的少先队组织文化。定义与背景 红领巾奖章分为基础奖章和特色奖章两类。基础奖章是少先队员必须获得的奖章，特色奖章是根据少先队员在某些方面表现突出而设立的。分类红领巾奖章分为一星、二星

2025-04-22 约2.6千字 27页立即下载

红领巾奖章个人二星章申报个人资料.doc 第第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 红领巾奖章个人二星章申报个人资料 红领巾奖章个人二星章申报需要申报人用实践磨练品格和毅力、勤奋好学、成绩优异、拥有健康的兴趣、广泛的爱好。下面是查字典网站小编为大家收集整理的红领巾奖章个人二星章申报个人资料，欢迎大家参考! 红领巾奖章个人二星章申报个人资料我叫 xxx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年 11 岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。一、做

2021-09-07 约2.08千字 7页立即下载

“红领巾奖章”个人、集体二星章申报表.docx PAGE 2 - 附件2 固镇县“红领巾奖章”个人二星章申报表姓名性别男出生年月 2009.5.28 所在学校单海小学民族汉所在中队少先队一队队内担任职务大队长辅导员及联系方式监护人及联系方式主要事迹简介一、做先进少先队员，起模范带头作用我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱。二、用实践磨练品格和毅力我生活在一个和谐、团结

2022-05-20 约1.9千字 5页立即下载

课题申报书：红领巾奖章争章体系构建及实施研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。 红领巾奖章争章体系构建及实施研究课题设计论证课题设计论证提纲一、研究现状、选题意义、研究价值 ?1、研究现状? 当前，红领巾奖章作为少先队组织中的重要激励机制，旨在通过表彰先进、树立榜样，激发少先队员的荣誉感、责任感和使命感。然而，在实际操作中，红领巾奖章的争章体系尚存在一些问题，如评价标准不明确、争章过程缺乏系统性、奖励机制单一等。这些问题导致红领巾奖章的激励效果有限，未能充分发挥其在少先队员成长过程中的引导作用。因此，构建一套科学、合理、系统的红领巾奖章争章体系显得尤为重要。近年来，国内外在教育

2025-03-28 约2.93千字 7页立即下载

课题申报书：红领巾奖章争章体系构建及实施研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。 红领巾奖章争章体系构建及实施研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：红领巾奖章争章体系构建及实施研究一、研究现状、选题意义、研究价值 1、研究现状近年来，随着教育改革的不断深化，少先队活动作为学校德育的重要组成部分，其创新与实践日益受到重视。红领巾奖章作为少先队活动中的一项重要荣誉制度，旨在激励少先队员全面发展，培养其爱国情怀、社会责任感和实践能力。然而，当前红领巾奖章的颁发标准、争章过程及实施效果等方面存在一些问题，如争章活动形式单一、评价标准模糊、激励机制不足等，影响了其应有的教育功能和激励效

2025-04-18 约2.53千字 5页立即下载

课题申报书：红领巾奖章争章体系构建及实施研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。 红领巾奖章争章体系构建及实施研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：红领巾奖章争章体系构建及实施研究一、研究现状、选题意义、研究价值 1、研究现状在当前的教育环境下，红领巾奖章作为一种荣誉，已经成为广大少先队员追求的目标。然而，现有的红领巾奖章争章体系在构建和实施过程中还存在一些问题。首先，争章体系的内容和标准不够明确，导致少先队员在争章过程中缺乏明确的指导。其次，争章活动的形式单一，缺乏创新性和吸引力，难以激发少先队员的积极性和主动性。此外，争章体系的评价机制不够完善，无法全面、客观地评价少先

2025-05-05 约2.27千字 5页立即下载

2025年红领巾奖章申报材料审核要点.docx 2025年红领巾奖章申报材料审核要点在中国少年先锋队的活动中，红领巾奖章作为一种荣誉称号，旨在表彰在德、智、体等方面表现优异的少先队员。红领巾奖章的评选与申报工作不仅是对少先队员个人成长的认可，更是对少先队活动深入开展的重要体现。为了提高2025年红领巾奖章的申报材料审核质量，确保评选的公平、公正和公信力，需明确审核要点，注重申报材料的真实性和有效性，促进少先队员全面发展。一、审核材料的基本要求在审核红领巾奖章申报材料时，材料的完整性、真实性和规范性是审核的基本要求。申报材料通常包括个人事迹材料、推荐表、相关证明文件等。 1.个人事迹材料事迹材料是评价少先队员的重要依据，需详细描述其在

2025-04-08 约1.91千字 7页立即下载