如何提高学生思政课学习兴趣.docx

长期以来，现行的政治课教学仍然处在僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条、僵化的知识，却不知道它们在现实中有什么用，如何去用甚至觉得他们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习思想政治的积极性。也致使有许多思想政治课老师喊出了政治课没法上了的哀叹。那么到底如何上好思想政治课呢?其实除了应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力。素质教育的核心是学生能力的培养，如果缺乏兴趣和主动性，又如何培养能力呢?因此，学习兴趣的培养就显得非常重要了。在以下二个万面在思想政治课教学中去激发学生兴趣：

青少年心理特点需要思想政治课必须激发学生兴趣。这就要求教师在讲授时一定要生动、形象、具体，深入浅出、循循善诱，只有这样，才能激发学生学习政治理论的兴趣。

第二，在思想政治课申运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧、教学手段单调，就不能吸引学生，这样久而久之就会使学生失去学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果是至关重要的。可采用以下的几点方法激发学生学习的兴趣

（一）是要把握知识结合点来激发学生兴趣。教师在备课的时候要努力思考和理解那些结合点，在教学过程中才能取得某种新颖的、出人意料的效果。只有教师在教学中恰当、准确地把握了各种知识的接合点，才能激发学生的学习兴趣，提高思想政治课的教学效果。

（二）是通过设疑、解疑激发学生的兴趣，学起于思，思源干疑。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生积极思考。教师适时给予解惑，都议论纷纷，课堂气氛活跃。

（三）是以生动形象的比喻激发兴趣。

（四）是以优美感人的语言激发兴趣。思想政治课的说服力、感召力、战斗力也来自教师的语言力度，语言技巧、语言风采。有严谨、间洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拔动学生的心弦，促迸记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生的学习兴趣，提高思想政治课的实效都有着积极的作用。

（五）以形象的漫画激发学生的兴趣。运用这种方法达到了既掌握知识，又用知识理解社会现象的目的，提高了学生获取知识的兴趣愿望和分析问题、解决问题的能力。

（六）用感情激发学生的学习兴趣。

总之，在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要认真钻研教材，在备课的同时，注重备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能达到激发学生学习兴趣，提高思想政治数育教学效果的目的。