创先争优专题党课教案建设学习型党组织讲座.ppt

;本讲主要内容;;重大意义:;9月15日至18日在北京举行;;

;“五个方面的学习内容〞;把握学习型党组织的特点;彼得·圣吉所提出的著名的“五项修炼〞：;“系统思考〞,这是学习型组织的最高境界;;;;2、拓展与目标需求相统一的学习内容;3、探索与组织特征相一致的学习方式;●第一，要落实一个保障;学习型组织的宗旨和要义:;;;;;胡锦涛同志指出：“领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部加强学习不仅是个人行为，更是政治责任。〞;

;学习动力缺乏原因是：碌碌无为不爱学，装点门面不真学，急功近利不深学，借口工作繁忙不愿学。;同一本书;一是围绕“强化〞问题，端正理论武装的科学态度;

二是解决“内化〞问题，夯实思想政治根底;

三是注重“转化〞问题，确保理论武装落地生根;

四是搞好“深化〞问题，引领理论武装步步深入。;现代脑科学的研究发现，人脑的左右两半球有着专门的功能分工;这是耶鲁大学耗时5年的研究成果向左转还是向右转？;

;南京金陵思维研究所黄浩森所长那么认为：创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。;教育心理学名言：

“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。〞

;创新思维：

就是以超常规乃至反常规的眼界、视角、方法去观察、思考问题，提出与众不同的解决问题方案、以获取创造性的思维成果，从而实现人的主体创造能力的思维方式。;案例:三个庙·三个和尚·三种方法

现在的观点是“一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完。〞

有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢？

;;实现思维转型努力提高能力;创新思维的方式有哪些呢？;3、双向型创新??维、4、内省型创新思维;;6、扩散型创新思维、7、聚合型创新思维;;;一是创新工作思路。

二是创新活动载体。

三是创新工作方法。

四是创新工作机制。;三、带头效劳群众、

提高团队执行力;团队的构成要素：

5P－目标(Purpose)、人(People)3人以上、定位(Place)、权限(Power)、方案(Plan)。

〔案例：西游记团队〕?;一要培养三种良好的执行素质。;二要增强三种高效的执行能力;三要建立三种长效的执行机制。;;人民论坛问卷调查中心调查结果：;

;;

;;;领导者

心理人格

〔我〕;第一个维度，使命与责任。;第二个维度，精神素质;

;第三个维度，领导能力。;第二，授权。;授权的原那么：

1、因事择人，视能授权；

2、明确权责，适度授权；

3、授权留责，监督控制。;第三，决策。;决策前应用5W1H的方法

可有效减少失误

“何事〞即“What〞〔做什么事？〕

“为何〞即“Why〞〔为什么做？〕

“何人〞即“Who〞〔谁来做？〕

“何时〞即“When〞〔何时做？〕

“何处〞即“Where〞〔在哪儿做？〕

HOW——怎样做？;;;;;结论：

一个杰出的领导者，要站得高，看得远，勤于听，善于思，敢于创，对事物的开展有很强的预见性，能够指挥团队克服重重困难，最终到达胜利的此岸，这是表达领导者水平的最高境界。;;