现在进行时教学设计.doc
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《》教学设计
?课题教学
目标
2.掌握动词现在分词的构成
3.进一步学习现在进行时的基本句型
4.学生能对所学知识灵活应用 教学重点: 教学难点:: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
通常和 now, look, listen 等词连用
二、现在进行时的构成
be+doing 现在分词)
动词现在分词的构成(V+ing
三、现在进行时的基本句型
1.肯定句
2.否定句
3.一般疑问句
4.特殊疑问句
口诀教你学doing
四、活学活用
各类型的练习题 微课制作实施 教学之前在网上搜索了中学现在进行时教学的相关资料,并下载了很多成功的语法课堂案例进行学习。
通过对先进理念的汲取,总结出:在初中英语教学中,英语语法教学尤其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、句型、语篇教学来说,显得比较枯燥,难以引起学生的长久兴趣。
借助微课巧设情境,图文并茂,声音互动让学生对语法知识点形成直观印象,记忆深刻;利用课件把英语语法讲解的既生动活泼又浅显易懂,学生通过微课学习英语,既轻松又愉快。 课程评价 通过微课,老师可以进行资源的积累、分享和交流。
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