流动人口健康促进先进校申报材料.doc

团结路小学开展流动人口健康教育和促进工作的主要做法 按照上级有关部门的部署，学校高度重视流动人口健康教育和促进工作，制定方案，切实从思想上、行动上充分尊重流动人口的城市主体地位，充分保障流动人口的基本权利和发展权利，努力实现城市发展与流动人口安居乐业的双赢，稳步推进流动人口健康教育和促进工作，现将一些做法汇报如下： 一、坚持以人为本，强化组织领导和制度落实 学校成立健康促进工作领导小组，校长为第一责任人，明确学校德育处、工会、共青团等相关职能部门分别负责健康教育、健康管理和疾病防控饮食安全、家长学校、设施维护等各项职能。建立联席会议制度，由兼职工会女工委员协调各部门开展工作，接受培训，做好相应的计划总结。公开承诺并呼吁全体师生员工参与学校建设，健康纳入学校重点工作，2014年度获得市卫生先进单位（201--- ） 制定促进师生健康的规章制度和管理措施，校内禁烟，取缔校园外小摊点，办公室提供桶装饮用水，保证了双周的健康教育课，开展阳光大课间活动，每学期配合上级部门以及邀请有关医疗卫生单位开展体检和卫生接种工作。学校设立保健室，配备兼职保健教师，各年级组提供简易医疗包，定期开展卫生知识培训。 匹配资金购置补充，教室采光、学生课桌椅符合国家有关标准。厕所符合国家办学条件的基本标准。充分挖潜，利用学校管网通道，保证了足够的洗手设施。 二、坚持活动引领，强化健康意识和素养的提高 结合学校实际，利用健康教育课，开展必要的健康知识和技能教育，少先大队定期进行班级卫生评比和个人卫生生活技能的展示、评比，学校每学期举办健康知识竞赛等活动，利用宣传橱窗、版面和小广播站传播预防常见病和意外伤害、讲究个人卫生、口腔保健、坚持运动等健康知识，培养流动学龄儿童的个人卫生习惯等，提高流动学龄儿童健康意识和自我保健能力，并将流动学龄儿童作为“小小健康宣传员”，指导他们向家长宣传健康知识。特别针对当前开展的“防治大气污染”的攻坚战，给学生讲事实、摆道理，在自觉参与活动中懂得环境保护的重要性，提高自己参与环保呵护健康的自觉性。 有效利用家长学校这一平台，积极探索针对流动人口、农村留守儿童的有效的家庭教育方式方法，引导留守儿童家长高度重视对子女的健康卫生教育，帮助流动人口子女家长认识健康卫生教育的重要性，积极向家长或监护人宣传、普及科学的健康生活方式，创造性地开展“家庭卫生我做主”生活体验实践活动，为大力推进学校、家庭、社会“三位一体”健康教育网络建设、促进未成年人健康成长做出有益的尝试。 三、突出工作重点，逐步形成推进流动人口工作格局。 切实加强流动人口子女德育工作。针对流动人口家庭环境差、父母文化低、流动职业多等特点，学校不仅关注孩子的身体健康，更多的也注意心理健康和德行培养，提出“以真诚的感情来引导学生走向成功，要以真挚的爱来启发学生自觉地维护纪律，以宽松民主的交往来培养学生的学习兴趣”的工作要求，动真情、真动劲，始终突出流动人口教育的牛鼻子。 切实抓好季节流行病和传染病防治。加强对学生传染病预防知识的宣传教育，建立健全传染病突发事件控制工作应急预案、传染病疫情报告制度、因病缺勤与病因追查登记等制度，抓好时间节点，及时宣传不同季节的传染病发病症状、传播途径、鉴别诊断、预防措施，引导师生认识到日常卫生工作的重要性，切实固化要每天开窗通风，保持室内空气新鲜；要主动不到人口密集、空气污染的场所去；要勤洗手，保持个人卫生；避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。要养成良好的个人卫生习惯；不要过度疲劳，确保睡眠时间，合理膳食，增加机体免疫能力等五项基本要求 密切关注学校安全工作，切实抓好校园欺凌的各项制度落实，为流动人口子女提供祥和幸福的心理环境，利用校园艺术节、感恩节、个人才艺展示、读书节以及校园心理剧、童话剧展演等活动形式，促进学生潜能发展，全面激活孩子文明意识，自觉养成讲卫生，保健康的好习惯。通过开展书香家庭、智慧家长的评比等互动等，营造全社会关注健康、关注教育的氛围，促进流动人口健康水平的提高。