新疆应用职业技术学院 在线开放课程建设项目 项目一园林植物昆虫识别技术 工作任务昆虫形态特征识别园林技术专业群资源库 园林植物有害生物防治.pptx

项目一园林植物昆虫识别技术

工作任务1-1昆虫形态特征识别

主讲人：杨金红

职称：副教授

教学目标

1.昆虫的基本概念与特征；

2.昆虫头部及其附器的特征；胸部及其附器的特征；腹部及其附器等的特征；

3.昆虫体壁及其衍生物。

1.加强观察及识别昆虫结构能力的培养；

2.咀嚼式口器与刺吸式口器的异同点。

1.培养学生了解昆虫，热爱园林专业的情感；

2.培养学生绿水青山就是金山银山的生态环保理念；

3.培养学生具备信息化应用能力，能够通过使用信息技术获得学习资源；

4.培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的胡杨精神。

目录

同学们，让我们先来走入昆虫世界，认识一下昆虫：

昆虫是动物界无脊椎动物中最大

的一个类群。已知昆虫的种类有

100多万种，约占所有动物种类

的80％。昆虫在分类学上的地位

属于节肢动物门、昆虫纲。

动物进化系统

1.成虫整个体躯分头、胸、腹三部分；

2.胸部具有3对分节的足，通常还有2对

翅;

3.昆虫在生长发育过程中，需要经过一

系列内部结构及外部形态上的变化，

即变态；

4.具外骨骼。

2、与昆虫容易混淆的节肢动物有：

1.蛛形纲：蜘蛛、蜱螨等。

2.甲壳纲：虾、螃蟹等。

3.唇足纲与重足纲：蜈蚣等。

蜘蛛

螃

蝎蟹

子

对虾马

陆

蜈蚣

叶螨

纲名体躯分段复眼单眼触角足翅生活环境代表种

昆虫纲头、胸、腹1对0~3个1对3对2对或陆生或蝗虫

0~1对水生

蛛形纲头胸、腹无2~6对无2~4对无陆生蜘蛛

甲壳纲头胸、腹1对无2对至少5对无水生、少数虾、蟹

陆生

唇足纲头、胴1对无1对每节1对无陆生蜈蚣

重足纲头、胴1对无1对每节2对无陆生马陆

1.环节动物：蚯蚓、蚂蝗等。

2.软体动物：蜗牛、蛞蝓等。

蛔

3.线形蜗动物：蛔虫等。虫

牛蚯

4.棘皮蚓动物：海星、海参等。

蚂蝗

5.爬行小动物：蜥蜴等。

海海

星参

蜥蜴

有害（1）直接危害人类栽培的各种植物；

（）传播植物病害；

方面2

（3）危害人、畜健康，传染多种疾病。

（1）生产工业原料；

（2）给植物传粉；

有益（3）天敌；

（4）中药材；

方面（5）腐食性种类可分解有机物;

（6）科学实验材料。