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基于“文化传承与理解”核心素养的高中文言文教学研究
摘要
近年来，在国家政策对中华优秀传统文化的大力呼吁下，全社会逐渐形成认同
与传承优秀传统文化的良好氛围。文言文作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，不仅
承载着传播与弘扬文化的重大使命，更是培养“文化传承与理解”核心素养的重要
途径。然而，当前高中文言文教学和“文化传承与理解”的结合相对松散，甚至存
在割裂的情况，这造成文言文中所蕴含的文化内容未能得到充分挖掘，学生的文化
素养也难以得到有效提升。因此，本论文基于“文化传承与理解”这一核心
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