附件山西省第十届职业院校艺术类项目技能大赛比赛规.doc

附件： 2016年山西省高等职业院校技能大赛 “艺术专业技能大赛（音乐表演）”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：艺术专业技能大赛（音乐表演） 赛项组别：高职组 赛项归属产业：文化艺术 高职专业目录中的分类：文化艺术大类 艺术表演类 音乐表演专业 二、竞赛目的 通过比赛，全面考察和展示高职艺术院校音乐表演参赛师生的基本技能、知识应用、曲目演唱（奏）等综合专业能力和职业素养，发挥技能大赛的指导和引领作用，推进山西省高等职业院校音乐表演专业教育教学改革和发展，促进院校之间、校企之间的互相学习与交流，提升其整体专业水平，为推出优秀音乐表演人才搭建平台，为繁荣发展山西社会文化艺术提供人才支持。 三、竞赛内容与规则 一 竞赛内容 本赛项分为学生组和教师组。学生组和教师组又各分为声乐表演和器乐表演两大类。声乐表演参赛形式为独唱，器乐表演参赛形式为独奏。 学生组的比赛内容包括专业基本技能与专业理论知识测评和专业技能展示。专业基本技能与专业理论知识测评包括视唱练耳测评和中外音乐知识测评；专业技能展示包括歌曲演唱和乐曲演奏。比赛分两轮进行。 教师组的比赛内容包括专业技能展示和教学能力测评。专业技能展示包括歌曲演唱和乐曲演奏；教学能力测评采用述课的方式进行。 学生组 第一轮比赛（全体选手参加） 1．声乐 （1）专业技能展示 参赛选手按所属唱法（民族唱法、美声唱法、通俗唱法），自选演唱一首声乐作品，时间为3—5分钟。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）视唱练耳测评 选手现场抽取1道视唱题，在赛场大屏幕显示题面。选手准备1分钟后，完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。 2．器乐 （1）专业技能展示 自选演奏一首中外器乐作品，时间为3—5分钟。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）视唱练耳测评 选手现场抽取1道视唱题，在赛场大屏幕显示题面。选手准备1分钟后，完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。 第二轮比赛（60%选手参加） 1．声乐 （1）专业技能展示 参赛选手按所属唱法（民族唱法、美声唱法、通俗唱法）自选演唱一首声乐作品，时间6-8分钟，不得与第一轮曲目重复。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）音乐理论知识测评 选手现场抽取赛题后独立回答问题。题目内容为音乐理论知识，赛题形式或为图片、音（视）频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 2．器乐 （1）专业技能展示 选手自选一首中外器乐作品，时间6-8分钟，不得与第一轮曲目重复。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）音乐理论知识测评 选手现场抽取赛题后独立回答问题。题目内容为音乐理论知识，赛题形式或为图片、音（视）频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 教师组 第一轮比赛（全体选手参加） 1．声乐 （1）专业技能展示 参赛选手按所属唱法（民族唱法、美声唱法、通俗唱法），自选演唱一首声乐作品，时间为3—5分钟。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。 2．器乐 （1）专业技能展示 自选演奏一首中外器乐作品，时间为3—5分钟。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 第二轮比赛（60%选手参加） 1．声乐 （1）专业技能展示 参赛选手按所属唱法（民族唱法、美声唱法、通俗唱法）自选演唱一首声乐作品，时间6-8分钟，不得与第一轮曲目重复。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）述课 参赛选手在高职音乐表演专业声乐课程教学内容中任选一课进行述课，时间15分钟。重点考察教师的课堂组织能力、课程设计能力和综合教学水平。 2．器乐 （1）专业技能展示 选手自选一首中外器乐作品，时间6-8分钟，不得与第一轮曲目重复。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 （2）述课 参赛选手在高职音乐表演专业器乐专业课程教学内容中任选一课进行述课，时间15分钟。重点考察教师的课堂组织能力、课程设计能力和综合教学水平。 （二）竞赛规则 1．所有的学生参赛选手均须为全日制正式学籍高等职业院校在校学生。五年制高职四、五年级学生和本科院校高职学生可报名参加高职组本赛项比赛。 所有的教师参赛选手均须为本校在职专任教师。 2．参赛选手在报名获得审核确认后，原则上不得更换。如在准备过程中因特殊情况确需更换选手，须由所在市教育主管部门出具书面说明，按相关规定更换选手并接受审核。比赛开始后，一律不得更换参赛选手，允许选手缺席比赛。 3．参赛选手具体比赛时间、顺序由抽签决定。选手须持本人身份证、学生证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。 4．参赛选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和储存设备（如U盘）进