信息技术必修2信息系统与社会4.3《信息系统安全管理》说课稿.docx
信息技术必修2信息系统与社会4.3《信息系统安全管理》说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：信息技术必修2信息系统与社会4.3《信息系统安全管理》
2.教学年级和班级：信息技术课程，八年级2班
3.授课时间：2023年11月7日第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息系统安全管理，学生能够理解信息安全的重要性，提高对信息安全的认识，培养安全意识和自我保护能力。同时，通过案例分析，学生将学会运用计算思维解决实际问题，提升信息伦理道德观念，为未来的信息化社会生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①信息系统安全管理的概念和基本原理：使学生掌握信息系统安全管理的定义、目的、原则和基本方法，为后续学习打下理论基础。
②信息安全技术的应用：通过实例分析，让学生了解并掌握常见的网络安全技术，如防火墙、加密技术、入侵检测系统等，提高学生对信息安全技术的实际应用能力。
③信息安全法律法规与伦理道德：让学生了解我国信息安全相关的法律法规，培养信息安全伦理道德观念，提高法律意识和社会责任感。
2.教学难点，
①信息安全风险评估与控制：使学生理解风险评估的概念，学会运用风险评估方法对信息系统进行安全评估，并能根据评估结果采取相应的安全控制措施。
②信息安全事件应急处理：培养学生面对信息安全事件时的应急处理能力，包括事件报告、信息收集、分析处理和恢复重建等环节。
③信息安全意识与习惯的培养：引导学生树立正确的信息安全观念，养成良好的信息安全行为习惯，提高个人和团队的信息安全防护能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机网络实验室、个人电脑、投影仪、音响设备。
-课程平台：学校信息教学平台，用于发布教学资料和在线测试。
-信息化资源：网络安全相关的教学视频、案例库、在线安全测试工具。
-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、网络安全模拟软件。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习信息系统安全管理的定义、基本原理和常见安全威胁。
设计预习问题：围绕信息系统安全管理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何评估信息系统的安全风险？”、“常见的网络安全攻击有哪些？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统安全管理的概念和基本原理。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在实际操作中应用所学的安全策略。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况，并在课堂上进行针对性的讲解。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过网络安全事件的真实案例，引出信息系统安全管理课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解信息系统安全管理的核心知识点，如安全策略、加密技术、访问控制等，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何设置强密码策略来提高系统安全性。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的安全漏洞，并提出改进措施。例如，讨论如何防范SQL注入攻击。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于数字签名和公钥加密的疑问。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置设计安全策略的作业，要求学生结合所学知识，为虚拟信息系统设计安全防护方案。
提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍、在线课程和论坛，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作业中的不足并提出改进建议。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究网络安全领域的最新动态和技术。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在设计安全策略时考虑的因素是否全面。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-信息安全法律法规：《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国数