物联网技术专业人才培养方案.doc

交通运输职教攻坚二期工程 交通信息专业建设 物联网应用技术专业 人才培养方案（修订稿） 2017年6月28日 目 录 一、专业名称 1 二、入学要求 1 三、基本学制 1 四、培养目标 1 五、职业范围与人才规格 1 六、课程体系 5 七、课程设置及教学要求 10 八、实施保障 19 九、毕业条件 21 物联网应用技术专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称：物联网应用技术专业 二、入学要求 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 三、基本学制 三年。 四、培养目标 本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。 五、职业范围与人才规格 （一）就业面向岗位 表 1物联网应用技术专业（高级工）职业岗位群 岗位群 职业岗位 岗位描述 支撑课程 职业资格证书 物联网系统维护 入职岗位（1-2年完成） 安装工 智能设备的安装与使用 物联网导论 感知节点设备的安装与使用 传感器技术应用、物联网导论 物联网开发工程师 物联网开发高级工程师 无线传感器网络的使用 发展岗位（3-5年达成） 物联网系统开发工程师 PC平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力 单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD 、嵌入式技术应用 物联网系统集成工程师 物联网系统集成工程师 现场调试的能力 （二） 职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系 表2 物联网应用技术专业（高级工）职业资格证书 证书层级 证书名称 颁证机构 知识技能 支撑课程 基础能力资格证书 普通话水平测试等级证书 河南省语言文字工作委员会 普通话语音知识、普通话口语表达能力 大学应用语文 全国计算机等级考试二级证书 教育部考试中心 计算机基础技能、Windows应用、Office办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Windows操作系统及应用,程序开发语言 计算机应用基础 JAVA程序设计 全国大学生英语四级考试CET4 教育部考试中心 培养学生具备必要的英语语言基础知识学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力毛泽东思想概论 六、课程体系 （一） 专业学时分配表 表4 物联网应用技术专业（高级工）学时分配表 项目 学时数 百分比(%) 教学活动安排 第一学年 第二学年 第三学年 18周 18周 18周 18周 12周 18周 公共素养课程 488 21.0 168 192 64 64 专业基本技能课程 384 16.5 224 96 64 专业核心技能课程 512 22.0 272 240 职业拓展课程 128 5.5 32 32 64 单列实训实习课程 816 35.1 276 540 总计 2328 100 392 384 368 368 276 540 （二）物联网应用技术专业（高级工）教学进程安排 表5 物联网应用技术专业（高级工）教学进程安排 课程 类别 课程 代码 课程名称 学时安排 理论教学周数及课内周学时 备 注 总计 理论 实践 第一学年 第二学年 第三学年 14周 16周 16周 16周 12周 18周 公共素养课程 10010 德育 64 48 16 4 10014 法律 42 32 10 3 10017 体育 (74) (36) (38) (1) (1) (1) (1) (1) 03037 语文 32 24 8 2 05006 英语（1） 56 28 28 4 05007 英语（2） 64 32 32 4 06024 计算机应用基础 42 8 34 3 11001 体育 96 10 86 2 2 2 99107 政治经济与社会 28 20 8 2 10051 职业道德 32 24 8 2 99102 就业创业 32 24 8 2 小计 488 250 238 12 12 4 4 专业基本技能课程 06017 电工技术 56 28 28 4 06020 电子技术 96 48 48 6 06063 JAVA程序设计 112 56 56 8 06051 网络基础知识 56 28 28 4 06077 物联网导论 64 32 32 4 小计 384 192