纪录片创作教程PPT课件.pptx

纪录片创作教程 影视艺术专业精品课系列教材 青椒小助手 01 目录 纪录片概述 现实题材类纪录片　 历史题材类纪录片　 纪录片的前期选题调研　 02 03 04 纪录片的前期筹备工作 05 07 目录 纪录片的纪实拍摄　 纪录片的影像再现 纪录片拍摄的采访形式及技巧　 08 09 纪录片的前期剧本写作　 06 后期剪辑　　 10 01 纪录片概述 第一节　纪录片的定义 第二节　独立作者纪录片与媒介次作者纪录片 （一）知识目标 1.了解纪录片的两个客观评判标准 2.了解历史上对于纪录片定义的各种说法 3.了解独立作者纪录片与媒介次作者纪录片 （二）能力目标 1.如何对“硬性事实”展开最佳解释 2.了解美国探索频道九大工作法则 学习目标 第一节 纪录片的定义 一、纪录片的两个客观评判标准 （一）兼具活动影像媒介的基本特征 （二）自然素材的创造性使用 二、对自然素材的客观、公正与创造性处理 确立纪录现实的选题方向并不意味着导演凭借直觉去复写现实。纪录片运用直接呈现与间接隐喻的蒙太奇语言结构视听文本，是一门对现实世界展开实证主义叙述和解释的创造性视觉艺术。 三、总结纪录片的定义 纪录片的定义：创作者客观、公正地对自然素材进行创造性使用的一种活动影像媒介形式。 第二节 独立作者纪录片与媒介次作者纪录片 一、独立作者纪录片 创作者跳出商业资本与意识形态的桎梏，运用独特、独立的自主思维与个性化的艺术表达方式，致力于挖掘出“硬性事实”的影像作品。 （一）对“硬性事实”展开关于客体真实的最佳解释 （二）经典案例：超越历史语境的纪录片《邪恶纳粹》 二、媒介次作者纪录片 创作者遵循纪录片媒介传播规律，直接从现实生活中选取声画自然素材，通过发现、选择、概括，创造性地实现类型化的影像组织结构，客观、公正地表现事物本身及对其本质的认识，并最终依托于大众传媒机构播出的影像作品。 （一）媒介次作者纪录片应严格按计划生产 （二）经典案例：美国探索频道九大工作法则 【思考与练习】 一、名词解释 1.纪录片 2.独立作者纪录片 3.媒介次作者纪录片 二、分析题 1.选择一部你喜欢的独立作者纪录片，分析其挖掘“硬性事实”并展开最佳解释的叙述方法。 2.根据美国探索频道九大工作法则，对比分析中国中央电视台纪录片《故宫》与美国国家地理频道纪录片《解密紫禁城》。 02 现实题材类纪录片 第一节　社会人类学纪录片　 第二节　民族志纪录片　 第三节　符号人类学纪录片　 第四节　直接电影与真实电影　 （一）知识目标 1.了解社会人类学纪录片创作特性 2.了解民族志纪录片创作特性 3.了解符号人类学纪录片创作特性 4.了解直接电影与真实电影的区别 （二）能力目标 1.了解社会人类学纪录片的两种类型 2.了解民族志纪录片的人类学价值 3.了解符号人类学纪录片创作的三个思想维度 4.掌握直接电影与真实电影的工作方法 学习目标 第一节 社会人类学纪录片 一、微观常态生活类纪录片 微观常态生活类纪录片的创作者，要抛开追求国家历史命运中的个人主义与英雄主义，将普通人物与事物作为观察记录的核心，包括普通人对生活物品的制作和使用、各种形式的劳动与消费、习惯性的行为方式及行为模式、司空见惯的重复操作等。 二、时事写真类纪录片 时事写真类纪录片要进一步探寻新闻事件之间的内部联系，寻找所谓的事件真相，使得新闻素材具有历史价值。在这个意义上，时事写真类纪录片成为打造通向过往历史解释的影像通道，它的特点是： （一）以重要性为依据，反映重大社会历史事件 （二）以时新性为依据，关注新时代的社会变化 （三）以时效性为依据，关注重大突发事件中的人和事 第二节 民族志纪录片 对他者文化展开观察并分析，关注其变化发展的纪录片是民族志纪录片。 这类纪录片的创作价值主要有以下几个方面： （1）可以对不同种族的体质人类学及语言学进行分析，在生产生活方式、抗病治病能力、生存技能等方面，揭示特定自然环境下人类健康存活的终极密码。 （2）通过对他者民俗文化模式及民族性的研究，可以了解不同种族的文化心理、智能与潜能。 （3）对他者民族行政管理体系进行客观呈现，致力于服务并改进现代社会，关注不同民族行政管理体系背后蕴含的深层价值体系、道德伦理思想等意识形态，吸收可以合理使用的方式方法，寻找和谐发展之道。 （4）有些民族志纪录片将视角集中在他者的生态环境理念与公共卫生体系方面，从生态保护及发展的角度反思现代文明与自然的关系。 （5）有些民族志纪录片关注少数民族的技术变迁、经济发展等物质领域，着眼于经济基础与传统人际关系之间的对立和冲突。 （6）关注民族内部如何开展文化教育，如书云在《西藏一年·夏》中讲述白居寺喇嘛师徒的故事。 第三节 符号人类学纪录片 一、思考物质文化与社会行为的关系 物质文化与社会行为的关系往往被认为