基于就业需求的大学生创新能力培养.pdf

LILUN ZONGHENG 霾蟊 基于就业需求的大学生创新能力培养 。胡新谱 [摘要] 本文从 大学生就业理念 的角度 出发 ，在分析高校学生创新能力培养重要性的基础上 ，探讨和提 出 了高校学生创新能力 的培养途径。 [关键词 ] 就业 需求 ；创新思维 ；创新 能力 [作者简介 ] 胡新谱 (1968一)，女 ，南阳理工学院教师 ，主要研 究方向：教 育基本理论 ，教育管理。(河南南阳 473004) 一 、 培养 学生创 新能力的重要性 就等于没有就业能力 ，更没有发展潜力 。因此 ，创新能 1．创新能力培养是 国家发展 战略的需要 。中国特 力对 高校毕业生来讲 ，尤为重要 。 色 自主创新道路是 中国特色社会主义道路 的重要组 二、培 养学生创新能力 的方法 成部分 。“要坚持走 中国特色 自主创 新道路 ，把增强 自 1．设置合理 的教学体系 ，培养学生创新能力 。要 主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”十七大报 将培养学生创新能力的要求渗透 到教育教学 的全过 告把提高 自主创新 能力 、建设创新型 国家作为 国家发 程 。课程 的设置应 以厚基础 、宽 口径 、强能力 、高素质 展战略的核心和提高综合 国力的关键 。到 2020年 ，我 为原则 ，增加专题讲座和学术创造活动在课程教学体 国 自主创新能力显著增强，科技进步对经济增长 的贡 系中的 比重 。要根据社会经济发展对人才培养 的需 献率大幅上升 ，进入创新型国家的行列 。为实现这个 求 ，处理好通才教育和专才教育 的关系 ，突破传统学 伟大的 目标 ，必须培养一大批创新人才 。因此 ，高校应 科和专业界 限，改变专业设置过细 、过 多 、过 时 、过乱 该把培养学生创新能力作为整个教育改革和教学创 的现象，建立 以文理渗透 、理T结合 ，边缘学科 、交叉 新 的核心 。 学科所 占比重不断增加为特点 的学科 、专业建设 目 2．创新能力和创新意识是大学生终身学习的保证 。 标 。要不断优化课程体系，加厚加 宽基础课程 ，专业课 随着高等教育规模 的不断扩大 ，高等教育职能正在 由 则应更加突 实践性 ，重视实验课教学 ，培养学生实 精英教育 向素质教育转化 ，学习也正 由阶段教育 向终 际操作能力和创新创造精神 ，为培养大学生 的创造能 身教育转化 ，学习将成为个人生存 、竞争 、发展和完善 力奠定基础 。 的第一需要 。在知识无 限膨胀 、陈 旧周期迅速缩短 的 2．推行现代教学模式 ，启迪 学生创新 思维 ，培养 情况下，大学生 的社会职业将变得更加不稳定 。在创 学生创新能力 。要从改变 旧的教学观念人手 ，推行具 新意识和创新能力 的指 引下 ，大学生有能力在毕业之 有创新意识 的现代教学模 式 ，根据课程性质 、教学 内 后 ，利用各种有利条件 ，根据所从事 的T作不断完善 容和学生 的特点，创造性地进行教学设计 ，恰 当地运 自身的知识和能力结构 ，更好地达到完善 自我和适应 用必要 的现代教育技术和信息资源 ，寻求适 当的教学 社会的 目的，从而为终身教育打下坚实的基础 。 方式 、方法未组织实施研究性课堂教学 ，努力提高教 3．创新能力是毕业生就业和创业 的需要 。企业 的 学质量 。将传统的填鸭式 的教学模式转变为注重学生 技术创新和产 品创新 ，是需要时时刻刻进行 的。毕业 智力开发和能力培养的教学方法 ；从继承性学习走向 生在技术 岗位就业 ，没有创新意识和创新 能力 ，就无 创新性学习，注重培养专业学生的科学态度与能力 ， 法胜任T作 。在这种情况下 ，高校学生没有创新能力