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与朱元思书 上良中学 王丽梅 水皆缥碧,千丈见底 急湍甚箭,猛浪若奔 夹岸高山,皆生寒树 1、文中最能概括富春江山水特点的语句是哪一句?这句话在文中有什么作用? 2、从哪些方面对这一特点进行具体描写?由此可知这篇文章的结构是? 互动探究(一) 读课文,思考下列两个问题: 奇山异水,天下独绝 异水 奇山 总写: 分写 与朱元思书 1、异水“异”在哪些方面?写异水用了什么方法?就其中一种谈谈用这种方法的好处。 2、奇山“奇”在哪些方面?写奇山用了什么方法?就其中一种谈谈用这种方法的好处。 3、作者在文中发出了怎样的感慨?它表现了作者怎样的思想感情?作者“仕途不如意,寄情山水排解苦闷,以致产生厌世隐居的想法”,你怎么看待这种处事方式? 4、由上可知,这篇文章采用了什么写法? 互动探究(二) 读第二段,思考下列题目: 奇山异水,天下独绝 异水 奇山 总写: 分写 与朱元思书 急湍猛狼——水之急 千丈见底——水之清 动静结合 竞上轩邈——山之势(视觉) 泉鸟蝉猿——山之韵(听觉) 息心忘返——山之美 横柯疏条——林之密(视觉) 正面描写 (侧面描写) 厌弃尘俗 寄情山水 借景抒情 1、本文语言有什么特点? 2、赏析下面两句。 (1)泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵 (2)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 互动探究(三) 语言特点:句式整齐、富于变化。(骈散相间) 语言赏析: (1)句式整齐、音韵和谐,读来琅琅上口,节奏感极强。 (2)整散相间,别具一番参差错落的韵致。 达标检测 1、填空: (1)作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写 之美,概括为“ ”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“ ”和“ ”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示 之美。 (2)富春江的 水 美,美就美在_______。 富春江的 山 美,美就美在_______。 富春江山水 奇山异水,天下独绝 清 急 富春江两岸群山 2、简答题。 (1)“急湍甚箭,猛浪若奔”运用了什么修辞手法?写出了富春江水什么特点? (2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表达了作者怎样的思想感情? 夸张、比喻;写出富春江水湍急的特点。 寄情山水,厌弃尘俗的思想感情。 21.文章理解。 文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者_______________________?的情态。在分写“异水”时,用“_______________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的_____________的特点。之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者_____________的思想。最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“___________________”一句相照应。 从容出游,怡然自得 幽静(或寂静等) 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
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