九年级历史下册 第13课 东欧剧变和苏联解体说课稿 岳麓版.docx
九年级历史下册第13课东欧剧变和苏联解体说课稿岳麓版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级历史下册第13课东欧剧变和苏联解体说课稿岳麓版
设计意图
本课通过讲述东欧剧变和苏联解体的历史过程，旨在让学生了解冷战时期国际关系的变化，培养学生的历史观和世界观，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过本课的学习，学生能认识到社会主义事业在曲折中发展，同时也为学生后续学习世界政治格局的变化奠定基础。
核心素养目标分析
培养学生时空观念，理解东欧剧变和苏联解体的历史背景和过程，认识国际关系中的合作与冲突。提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，形成对历史事件独立思考的能力。增强学生的家国情怀，认识到社会主义事业的发展与曲折，培养对国家命运的关注和责任感。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点理解东欧剧变和苏联解体的历史背景。
-重点掌握东欧剧变和苏联解体的主要过程和影响。
-重点分析东欧剧变和苏联解体对世界格局的影响。
2.教学难点：
-难点一：东欧剧变和苏联解体的原因分析。难点在于引导学生从政治、经济、国际关系等多个角度综合分析原因，如东欧国家的政治体制、经济体制的弊端，苏联的对外政策等。
-难点二：东欧剧变和苏联解体的过程描述。难点在于让学生理解这一过程中各国的具体变化，如波兰的团结工会、捷克斯洛伐克的“天鹅绒革命”等。
-难点三：东欧剧变和苏联解体对世界格局的影响。难点在于让学生认识到这一事件对两极格局的终结、世界多极化趋势的加强以及中国改革开放的影响。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有岳麓版九年级历史下册教材。
2.辅助材料：收集与东欧剧变和苏联解体相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以增强教学直观性。
3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生理解历史事件的时空背景。
4.教室布置：安排教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对东欧剧变和苏联解体的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道什么是东欧剧变和苏联解体吗？它们对世界历史有什么影响？”
展示一些关于东欧国家和苏联的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的震撼。
简短介绍东欧剧变和苏联解体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.东欧剧变和苏联解体基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解东欧剧变和苏联解体的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解东欧剧变和苏联解体的定义，包括其主要背景和触发因素。
详细介绍东欧国家的政治体制变革、经济改革以及苏联的政治、经济状况。
3.东欧剧变和苏联解体案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解东欧剧变和苏联解体的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的东欧剧变和苏联解体案例进行分析，如东德和西德统一、苏联的戈尔巴乔夫改革等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些历史事件的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对当时世界政治格局的影响，以及它们如何导致冷战的结束。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与东欧剧变和苏联解体相关的主题进行深入讨论，如“东欧剧变的原因”、“苏联解体的影响”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东欧剧变和苏联解体的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调东欧剧变和苏联解体的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括东欧剧变和苏联解体的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调东欧剧变和苏联解体对世界历史和当代国际关系的深远影响，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于东欧剧变和苏联解体的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后继续关注相关历史事件的发展。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《东欧剧变与苏联解体》一书，详细介绍了东欧剧变和苏联解体的历史背景、过程和影响。
-《冷战史》中的相关章节，帮助学生了解冷战时期国际关系的复杂性。
-《世界政治经济报告》中的年度报告，分析东欧剧变和苏联解体对全球政治经济格局的影响。
2.