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心理学导论：第11-12章课后答案（第三版黄希庭）.doc

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第十一章学习第十二章记忆

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《教育心理学》第三版课后题答案加目录,按题型.doc 《教育心理学》第三版课后题答案目录一、选择题： 1 二、填空题： 3 三、判断题： 4 四、简答题： 5 五、论述题： 10 一、选择题：一、1．教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于（）。 A．19世纪中叶B．19世纪初C．20世纪初D．18世纪 2．教育心理学的研究对象是（）。 A．学习心理规律B学与教的心理规律C教学心理规律D学与教以及二者相互作用的心理规律 3．教育心理学的创始人是心理学家（）。 A．布鲁纳B桑代克C维果斯基D马斯洛 4．以解决实际问题为目的的研究，旨在创造性地运用理论解决实际问题的研究方法是（）。 A观察法B调查法C行动研究D实验法 5．在研究实验过程
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2017-01-05 约1.64万字 31页立即下载
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2018-02-26 约1.5万字 23页立即下载
《心理学导论》(黄希庭)第一章绪论.doc 第一章绪论第一节第二节第三节第四节习题〖导学提示〗在一般人看来，心理学多少有些神秘的色彩。所谓“知人知面不知心”，而心理学却要把这个不知的“心”都看透了。其实，这里面有不少的误解。科学的心理学迄今已有一百余年的历史。本章的目的，就是要通过阐述心理学的对象、任务、方法和简史等，揭示心理学作为一门科学的性质和功能。同时，本章也确定了本书的框架：全书共十三章可分为五个部分。第一部分，也就是第一章，阐述心理学的科学性质。第二部分，包括第二、三、四章，从发展的、生物的和社会的角度阐述心理的实质。接下来的几个部分，阐述心理学对人的各种基本的心理现象的研究
2018-09-14 约2.84万字 21页立即下载
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2016-06-30 约1.64万字 31页立即下载
《考研必备资料：心理学导论-黄希庭》.doc 《心理学导论》笔记 黄希庭 人民教育出版社1991年5月第一版绪论心理过程：通常把认识活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。认识过程：也叫认知过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。情绪过程：人对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。意志过程：人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程。心理状态：心理活动在一段时间里会出现相对稳定的持续状态。心理特征：指一个人的心理过程进行时经常表现出来的稳定特点。个性心理特征：人的多种心理特征的一种独特的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。能力、气质、性格统称为个性心理
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