《读写结合法在小学语文教学中有效应用的实践研究》开题报告.docx
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《读写结合法在小学语文教学中有效应用的实践研究》
一、研究背景和意义
在语文学科体系中，阅读理解能力和写作应用能力是学科培育目标的重要组成部分，而语文阅读与写作之间存在紧密的联系，阅读积累能够为写作提供丰富的素材与灵感，而写作则可以深化阅读感悟，两者相辅相成，共同实现语文学科核心素养的培育。在语文阅读教学中应用读写结合教学模式，是顺应小学阶段学生发展特点的有效教学手段，其不仅能够切实激发学生对阅读学习的探索兴趣，而且对于其写作能力和语言应用能力的培养也大有裨益。写作训练与阅读教学相融合，可以使学生有目的地学习阅读方法，而高效率的阅读又能反作用于写作教学，使学生积累足够的写作素材并学习优秀的写
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