新能源汽车故障诊断技术 教案 教案3-高压绝缘故障诊断检修.docx

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新能源汽车故障诊断技术

教案

学期：

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班级：

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授课教师：

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教案用纸

第页

教学题目

项目二任务１高压绝缘故障诊断检修

教学目标

知识目标：

能绘制新能源汽车高压系统的结构布局；

能解释新能源汽车高压绝缘监控原理及策略【难点】；

能说出新能源汽车高压绝缘故障诊断检修的流程和分析方法【重点】；

能写出新能源汽车高压绝缘故障机理。

技能目标：

使用解码器进行故障信息的读取，确认高压绝缘故障现象；

能根据新能源汽车高压绝缘监控原理，借助新能源汽车诊断系统、维修手册等，分析高压绝缘故障产生的可能原因【难点】；

能根据故障原因，制定高压绝缘故障检修方案；

能根据检修方案，依据厂家技术标准，正确使用专用工具诊断与排除高压绝缘故障，提高故障诊断逻辑思维能力【重点】。

素质目标：

通过读取故障码和数据流、查阅维修手册等资料，具备信息检索和数据分析的素养；

通过分组讨论分析故障原因和制定检修高压绝缘故障方案，具备团队合作能力、分析问题和解决问题的能力，提高逻辑思维能力；

通过对绝缘故障检测，具备牢固的安全和责任意识，做到持证上岗，严格遵照企业高压安全操作的注意事项进行操作；

通过为客户诊断与排除高压绝缘故障，具备精益求精的工作作风和严谨求实的劳动态度，在检修工作中坚守岗位，对客户负责，增强职业荣誉感。

教学任务

任务1高压绝缘故障诊断检修

教学重点

能说出新能源汽车高压绝缘故障诊断检修的流程和分析方法；

能根据检修方案，依据厂家技术标准，正确使用专用工具诊断与排除高压绝缘故障，提高故障诊断逻辑思维能力。

教学难点

能解释新能源汽车高压绝缘监控原理及策略；

能根据新能源汽车高压绝缘监控原理，借助新能源汽车诊断系统、维修手册等，分析高压绝缘故障产生的可能原因；

教学手段

理实一体、分组教学。

教学学时

建议4-6学时

教学内容

注释

任务描述

特斯拉ModelS车辆仪表出现动力蓄电池断开故障指示灯，OK灯未点亮，高压上电异常，文字提醒“需要检修”等。现需要你作为维修技师，按要求对此故障进行诊断检修。

一、知识准备

一、高压电气系统的绝缘性能

判断绝缘性能非常重要的一个参数就是绝缘电阻。绝缘电阻是指用绝缘材料隔开的两部分导体之间的电阻，是对电气设备的安全性的一个衡量指标，用来考察电气设备绝缘性能的，以“MΩ”级阻值标称，它是在规定的温度、湿度和压力条件下，对绝缘部分施加规定的电压，从而测量出来的电阻值。这个电阻值的高低，直接关系着设备本身的安全性，或者设备使用者的安全性。

二、电动汽车高压电路绝缘的措施

等电位设置

控制爬电距离

绝缘电阻的监测

三、高压系统结构布局

高电压回路含有以下主要高压部件:

HV动力蓄电池。

驱动单元，由逆变器、电机和减速器组成。

充电器，用于交流电转直流电，为动力蓄电池充电。

DC/DC转换器，直流转直流，将400V高压电转换为14V低压电。

HV高压分配盒，进行高压动力分配，内部含有保护作用的FC组合电器（接触器和熔断器）。

四、高压绝缘监控原理及策略

绝缘监控的基本原理

通过此绝缘监控控制原理，BMS可同时监控电池内部和电池外部绝缘监控的状态，可直接辨别出是动力蓄电池内部绝缘故障，还是动力蓄电池外部高压系统绝缘故障。当内、外电路超出阈值时，BMS会按照绝缘电阻的大小采取三个等级的故障等级策略，进行失效保护。

绝缘监控的策略

当BMS监测到绝缘电阻值低于规定值时，BMS会根据绝缘阻值大小，生成相应的绝缘故障码。同时，采用不同的故障等级策略，共分为3级，如图2-10所示，分别为限功率行驶、逐渐限制电流输出、立即断开高压，其中立即断开高压，属于最高等级故障响应。

二、操作指引

１.组织方式

(１)场地设施:带举升机工位一个配有气动和照明、尾气抽排装

(２)设备设施:前置后驱车辆一辆

(３)工量具:常用工具１套、ＳＳＴ

(４)耗材:车内三件套、翼子板布、前格栅布

(５)学习方式:学生自主学习与小组合作学习相结合以小组为单位进行查阅维修资料

制定工作计划并开展任务实施

２.操作要求

(１)安全防护:工作服、工作帽、工作鞋

(２)按照设备使用规范操作设备

(３)正确使用ＳＳＴ

(４)严格按照维修手册实施操作

三、任务实施

1.验证症状

1）听取客户的诉求、问诊车辆情况调取车辆维修记录了解车辆历史情况。客户反馈：车辆正在行驶中，车辆提示电气系统下降，车辆可能无法启动。

2）踩下制动踏板，打开