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家长如何帮助问题孩子 第一页，共三十页，2022年，8月28日 注意缺陷 当我告诉他什么事情时，总是一个耳朵进一个耳朵出。 我知道他能注意力集中；他能连着几个小时玩喜欢的玩具。 他知道所有的篮球运动员，但是他记不住我一分钟前说的事情。 第二页，共三十页，2022年，8月28日 冲动 他知道对错，但是他总会犯同样的错误。 他经常插嘴打断我的谈话。 他做事从来不考虑后果。 他非常容易发脾气，你根本不能预料会发生什么。 我很担心让他在大街上骑车，他已经出了很多次事故了 第三页，共三十页，2022年，8月28日 多动 甚至在出生前他都是多动的。 这个初学走路的孩子总是在动。 我们到朋友家做客时他每一样东西都要动 第四页，共三十页，2022年，8月28日 组织能力差 他的房间总是很乱。 他总是丢东西，他做事总没有条理性。 他书包和写字台总是乱糟糟，什么东西都找不到； 他做事情从来没有时间观念，总是拖拉； 他本应该做作业，却在看其他图片； 第五页，共三十页，2022年，8月28日 与同伴的关系差（社交问题） 经常被排斥在同伴团体之外； 在游戏中，他不能遵守游戏规则； 他经常受到别人的嘲笑 他不知道如何与人相处； 他总是与我对抗；我们不知道该怎么与他沟通； 第六页，共三十页，2022年，8月28日 攻击行为 他经常脱口伤人； 当我让他做什么事情时， 他对老师很没有礼貌； 他经常受到批评和警告 当他发脾气时，我们一点都控制不住他， 第七页，共三十页，2022年，8月28日 自尊心和自信心 他喜欢与 年龄比他小的孩子或 有问题的 孩子一起玩 没有人愿意和他一起玩； 他总说自己不行，他很容易放弃； 第八页，共三十页，2022年，8月28日 寻找刺激行为 他好像不知道危险，车子骑得飞快，从很高的地方跳下来； 他经常带玩具等东西进教室 他推人不知道轻重； 第九页，共三十页，2022年，8月28日 学习问题 他三年级之前学习还可以，越来越差； 他背书好像很困难； 他经常忘记自己的 作业本在哪里 第十页，共三十页，2022年，8月28日 行为问题导致的功能损害 学习问题：学习技能，工作记忆，注意力的维持，学习条理性和组织性 社交问题：社交技能，同伴关系，情绪控制，冲动行为 亲子关系：父母权威被忽视，压力增加，家庭应激增加 第十一页，共三十页，2022年，8月28日 对心理发育的影响 学前 青少年 成人 学龄 大学阶段 行为问题 行为问题 学习问题 社会交往困难 自尊问题 学习问题 社会交往困难 自尊问题 法律问题，吸烟和外伤  学业失败 职业困难 自尊问题 物质滥用 外伤/事故 职业失败 自尊问题 社会关系问题 外伤/事故 物质滥用 第十二页，共三十页，2022年，8月28日 对孩子及其家庭的影响 孩子 学业成就低下 社会关系损害 低职业地位 物质滥用的风险增高 外伤风险增高 家庭 应激水平增加 抑郁增加 婚姻不和谐增加 工作地位改变 第十三页，共三十页，2022年，8月28日 问题 的原因？ 第十四页，共三十页，2022年，8月28日 生物学因素 遗传因素： 损伤性因素：孕产期不利因素（烟酒，感染，中毒，营养不良等）铅中毒 第十五页，共三十页，2022年，8月28日 社会心理因素 家庭环境因素： 家庭教育方式：拒绝，过度保护，严厉粗暴； 家庭关系紧张 单亲家庭 学校因素 社会因素 第十六页，共三十页，2022年，8月28日 脑功能的研究 第十七页，共三十页，2022年，8月28日 注意的脑功能 注意：心理活动对一定事物的指向与集中。 感觉信息 脑干—丘脑网状结构上行激动系统（NE） 维持大脑皮质觉醒 丘脑网状核、前额叶、前扣带皮质 注意指向性：对信息过滤，消除干扰信息，增强注意 前额叶、扣带皮质、顶颞联合区、海马（DA） 注意集中，操作任务执行 第十八页，共三十页，2022年，8月28日 感知觉 视知觉：主动性、定向性、调节性差；视知觉功能问题（镜像障碍等）。 听觉：声音的分辨、接受和加工问题； 时间知觉： 空间知觉：不能辨别方位的相对性，忽视细节； 第十九页，共三十页，2022年，8月28日 认知缺陷 注意维持困难， 行为反应慢（从接到指令到做出反应的过程慢）， 视觉—空间追踪能力差（显示两侧大脑半球功能不协调）。 记忆=识记+保持+回忆 第二十页，共三十页，2022年，8月28日 执行功能障碍 个体在实现某一特定目标时，以灵活