“五元融合”视角下的工程教育国际化人才培养模式研究.docx

“五元融合”视角下的工程教育国际化人才培养模式研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1工程教育国际化的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2人才培养模式的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1工程教育国际化的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2人才培养模式的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.3“五元融合”理论的提出与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1工程教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.1工程教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.2工程教育国际化的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2人才培养模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1人才培养模式的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.2人才培养模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3“五元融合”理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3.1“五元融合”的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.2“五元融合”在工程教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、“五元融合”视角下的工程教育国际化人才培养模式构建．．．．27

3.1人才培养目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.1综合素质目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2国际竞争力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2人才培养模式的架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.3实践教学与实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3国际化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.1师资引进与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.2教师国际化能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.4国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.4.1国际合作项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.4.2学生海外交流项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1政策与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.1政策支持与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.2制度建设与规范管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2资源配置与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.1资金投入与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5