PLC应用技术(三菱)(第三版)目录.pptx
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PLC应用技术(三菱)(第三版)
课题一PLC基础知识课题二FX系列PLC编程软件的操作课题三PLC应用基础课题四顺序功能图课题五数据处理类应用指令课题六程序控制类应用指令课题七PLC与外围设备的综合应用
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顺序功能图;196;任务1
运料小车控制;;任务引入;运料小车示意图;为了用PLC来实现任务要求，PLC需要3个输入器件、4个输出器件，输入/输出地址分配表见下表。;根据控制要求，绘制运料小车控制时序图，如图所示。根据Y000~Y003ON/OFF状态的变化，运料小车的一个工作周期分为装料、右行、卸料和左行4步，再加上等待装料的初始步，一共有5步。各限位开关、按钮和定时器提供的信号是各步之间的转换条件，由此绘制运料小车单周期工作方式顺序功能图，如图所示，设计出的运料小车单周期工作方式梯形图（“启-保-停”程序方法）如图所示。;运料小车控制时序图;运料小车单周期工作方式梯形图（“启-保-停”程序
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PLC应用基础;任务1三相异步电动机连续运行控制;任务1
三相异步电动机连续运行控制;;任务引入;三相异步电动机连续运行控制线路
a）主电路b）控制电路c）时序图;为了用PLC实现如图所示线路的控制要求，PLC需要3个输入器件和1个输出器件，输入/输出地址分配表见下表。;根据输入/输出地址分配表，绘制PLC控制电路图。当所用按钮和热继电器的触点类型不同或接法不同时，设计出的梯形图也是不同的。这里用四种方案来分析。
1.方案一
PLC控制系统中输入器件的触点类型沿用继电器控制系统中的触点类型，即启动按钮SB1在继电器控制系统中使用常开触点，在PLC控制系统中仍使用常开触点；停止按钮SB2和过载保
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《PLC应用技术（三菱）（第三版）》 课件 课题七 PLC 与外围设备的综合应用.pptx
PLC与外围设备的综合应用;543;任务1
用触摸屏和按钮实现电动机的两地控制;;任务引入;这里说的两地控制，分别是指外接按钮控制和触摸屏控制。启动按钮接X0，停止按钮接X1；用触摸屏（人机界面）给出主控信号时，启动用M0控制，停止用M1控制，5s用D0在触摸屏上设置。输出口Y0控制电路主电源交流接触器KM1，Y1控制电动机星形启动交流接触器KM2，Y2控制电动机三角形运行交流接触器KM3。资源分配表见下表，PLC控制电路图如图所示，梯形图和触摸屏组态分别如图所示。;548;549;550;一、触摸屏组态
1.新建工程项目
双击打开MCGS组态软件，单击“文件”，选择“新建工程”，弹出“新建工
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《PLC应用技术（三菱）（第三版）》 课件 课题二 FX 系列 PLC 编程软件的操作.pptx
FX系列PLC编程软件的操作;任务1GXWorks2编程软件的安装;任务1
GXWorks2编程软件的安装;;任务引入;此外，它还可以生成报表、图表和文档，帮助用户更好地管理和分析PLC程序。在程序调试方面，GXWorks2提供了完善的仿真环境，可以在不使用实际硬件设备的情况下测试和验证PLC程序的正确性。在实际使用中，GXWorks2也提供了多种调试和监控工具，可以帮助用户更好地诊断和解决PLC程序中的问题。
本任务的主要内容就是完成GXWorks2编程软件的安装。;一、登录官网获取安装包
1.在计算机上打开浏览器，输入网址“https：//www.mitsubishielectric-”，
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《PLC应用技术（三菱）（第三版）》 课件 课题一 PLC 基础知识.pptx
PLC基础知识;任务1认识PLC;任务1
认识PLC;;任务引入;一、PLC的产生和应用
自20世纪60年代起，工业产品出现了多品种、小批量的发展趋势，而各种生产流水线的自动控制系统基本上是由继电器控制系统构成的，产品的每一次改型都直接导致继电器控制系统的重新设计和安装。为了尽可能减少重新设计和安装的工作量，降低成本，缩短周期，于是设想把计算机系统的功能完备、灵活、通用与继电器控制系统的简单易懂、操作方便、价格便宜等优点结合起来，制造一种新型的工业控制装置。;为此，美国通用汽车公司在1968年公开招标，要求用新的控制装置取代继电器控制系统。1969年，美国数字设备公司（DEC）研制出了第一台P
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《PLC应用技术（三菱）（第三版）》 课件 课题五 数据处理类应用指令.pptx
数据处理类应用指令;347;任务1
电动机启动控制;;任务引入;为了实现任务要求，启动按钮SB1接X0，停止按钮SB2接X1；电路主接触器KM1接Y0，电动机星形启动接触器KM2接Y1，电动机三角形运行接触器KM3接Y2。电动机PLC控制电路图如图所示，输入/输出地址分配表见下表。;输入/输出地址分配表;按照电动机启动控制要求，通电时Y0、Y1应为ON（传送常数为1+2=3），电动机星形启动；当转速上升到一定程度时，断开Y0、Y1，接通Y2（传送常数为4）；然后接通Y0、Y2（传送常数为1+4=5），电动机三角形运行；停止时，各输出均为OFF（传送常数为0）。此外，启动过程中的每个状态间应有时
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《PLC应用技术（三菱）（第三版）》 课件 课题六 程序控制类应用指令.pptx
程序控制类应用指令;任务1跳转程序的应用;任务1
跳转程序的应用;;任务引入;此类程序的梯形图一般采用如图所示的结构。X010是自动/手动切换开关，当它为ON时系统将跳过自动程序，执行手动程序。当X010为OFF时系统将跳过手动程序，执行自动程序。公用程序用于自动程序和手动程序相互切换的处理，自动程序和手动程序都需要完成的任务也可以由公用程序来处理。
本任务研究跳转程序的应用。;跳转指令（CJ）可用来选择执行指定的程序段，跳过暂且不执行的程序段。如图所示，若X000接通，则程序跳转到指针P8处执行；若X000断开，则不执行跳转指令CJP8，顺序往下执行。;下表给出了上图中跳转发生前后相关元件状
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三菱PLC应用技术培训(讲稿)第三部分.ppt
X007 Y005 M7 X006 X003 X001 X000 M8002 M0 X002 Y000 M1 Y001 M2 X004 M4 Y002 M3 X005 Y004 M6 Y003 M5 图3-18 选择序列与并行序列 X002 M8002 M0 M7 X007 M1 M2 M0 M0 X000 M2 M1 M1 Y000 M2 M1 X001 M3 M0 Y001 M2 M3 M2 X003 M4 M3 Y002 M4 M3 X004 M7 M4 M5 M2 X003 M6 M5 Y003
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PLC应用技术（三菱）资源包.pdf
www.PLC
高等职业技术院校电气自动化技术专业
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PLC应用技术(三菱)
第一单元 认识PLC
第二单元 FX系列PLC的操作
第三单元 PLC的应用基础
第四单元 顺序功能图
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PLC应用技术(三菱)课题一.ppt
任务3 PLC软件的安装及使用 创建新工程对话框 任务3 PLC软件的安装及使用 “打开工程”对话框 （2）打开工程 所谓打开工程，就是读取已保存的工程文件，其操作步骤如下： 1）选择〔工程〕→〔打开工程〕菜单或按〔Ctrl〕+〔O〕键，在“打开工程”对话框中，选择所存工程驱动器/路径和工程名，单击〔打开〕，进入编辑窗口；单击〔取消〕，重新选择。 选择“送料小车三地自动往返循环控制程序”工程，单击打开后得到梯形图编辑窗口，这样即可编辑程序或与PLC进行通信等操作。 任务3 PLC软件的安装及使用 （3）文件的保存和关闭 保存当前PLC程序，注释数据以及其他在同一文件名下的数据。操作方法
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PLC应用技术(三菱)课题四.ppt
任务4 自动售货机控制系统 知识目标： 1. 了解售货机自动控制系统的工作原理。 2. 掌握四则运算指令和比较运算指令等功能指令的功能及使用原则。 能力目标： 1. 会根据控制要求，能灵活地应用四则运算指令、比较运算指令等功能指令，完成自动售货机控制系统的程序设计，并通过仿真软件采用软元件测试的方法，进行仿真。 2. 掌握自动售货机的PLC控制系统线路安装与调试。 任务4 自动售货机控制系统 任务4 自动售货机控制系统 任务4 自动售货机控制系统 任务4 自动售货机控制系统 任务4 自动售货机控制系统 自动售货机示意图 通过PLC控制系统设
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PLC应用技术（三菱）课件：PLC综合应用技术.pptx
任务3PLC/触摸屏控制电动机Y-△降压启动;任务1PLC控制变频器实现电动机的正反转;任务1PLC控制变频器实现电动机的正反转;任务1PLC控制变频器实现电动机的正反转;任务1PLC控制变频器实现电动机的正反转;
本任务的主要内容是：利用PLC与变频器对上述电路进行改造，以实现PLC与变频器配合控制电动机正反转的控制。具体控制要求如下：
（1）按下正转启动按钮SB2，变频器控制电动机正向运转，正向启动时间为3s，变频器的输出频率为35Hz。
（2）按下反转按钮SB3，变频器控制电动机反向运转，反向启动时间为3s，变频器输出频率为35Hz。
（3）按下停止按钮SB1，变频器控制电动机3s内停止
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三菱FX Q系列PLC应用技术.pdf
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三菱PLC概述和应用技术-说明书.pdf
www.PLC
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PLC
*PLC ?
Programmable Logic Controller
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PLC应用技术项目教材(三菱) .doc
前 言
《PLC应用技术》以日本三菱公司的FXN系列PLC为，将PLC的各常用指令的使用规则及编程方法融入到具体的操作实例中。具体项目设计有：使用、PL控制七段数码管的显示、PLC控制三相异步电动机的连续运行、PLC控制三相异步电动机的点动与连续运行和正反转、PLC控制三相异步电动机的Y-减压起动、PLC控制液体自动混合装置、PLC控制交通信号灯、PLC控制运料小车的运行、LC控制搬运机械手等。力求让学生在“做中学，学中做”的过程中，本书由老师负责编写，由老师负责编写，由老师负责编写本书在编写过程中，得到了院领导及各有关方面的关心与帮助，在此谨致衷心地感谢。由于时间仓促，水平有限，不足与失误